Welke educatiestrategie volgt VVN?

Binnen het verkeersveiligheidsbeleid richt VVN zich vooral op educatie. Ook van ouders, schoolleiding en binnen bredere kaders, zoals milieu. Daarbij gaat het om voorlichting, campagnes en educatieve maatregel gedrag (EMG). In alle gevallen staat gedragsverandering centraal, aangezien in 93% van alle verkeersongevallen menselijk falen een rol speelt.

VVN helpt het gedrag van jongeren te veranderen door het (beter) aanleren van zelfsturing en zelfcontrole. Waar mogelijk reikt VVN ouders ondersteunende middelen aan om hun eigen ongerustheid te leren hanteren, in de juiste proporties te brengen en jongeren te begeleiden in hun de ontwikkeling van hun verkeersgedrag. Dit laatste gebeurt idealiter op zo'n manier, dat jongeren hun eigen emoties beter leren herkennen, onder woorden brengen en bediscussiëren. Wordt dit bereikt, dan zullen jongeren beter kunnen anticiperen met als gevolg dat zij risico's leren inschatten, risicosituaties tijdig herkennen en riskante situaties zullen vermijden.

Gedragsbeïnvloeding

Bij gedragsbeïnvloeding wordt rekening gehouden met:
1. De ontwikkelingstadia van het lichaam & brein, aangezien de rijping hiervan nog plaatsvindt tot 22 à 25 jaar.
2. Sekse- en genderverschillen, omdat er grote verschillen zijn tussen het verkeersgedrag van jongens en dat van meisjes.
3. Leerstijlen, aangezien niet iedereen op dezelfde manier leert.
4. Het creëren van draagvlak bij jongeren en hun omgeving (ouders, opvoeders, docenten e.a.), om de aanpak tot een succes te maken.

Hoe is VVN tot zijn strategie gekomen?

De basis voor de jongerenstrategie van VVN is in maart 2009 ontwikkeld tijdens expertmeetings met deskundigen van binnen en buiten VVN. Deze sessies hebben gegresulteerd in onze huidige visie, missie en strategie voor jongeren.

Om een zo volledig mogelijk antwoord te geven op vragen als 'hoe kunnen wij jongeren bereiken?', 'hoe weten we of wat we (willen) doen effectief is?' en 'hoe leren jongeren?' is de Veilig Verkeer Nederland Weetlat Jongeren ontwikkeld. In deze uitgave zijn de tien belangrijke basisprincipes over leren en jongeren op een rij gezet. U kunt de Weetlat langs uw les, activiteit of evenement leggen en aan de hand hiervan beslissen of de activiteit die u hebt ontwikkeld effectief is voor de groep voor wie hij bestemd is.